خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
نام کتابخانه : انستیتو تغذیه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
نوع ماده : مقاله فارسی
زبان مدرک : فارسی
شماره شناسایی : 59184
شماره مدرک : ‭م۹۸۶‬
عنوان و نام پديدآور : بررسی اثر مکمل یاری آهن و روی بر توانایی های تحصیلی دانش آموزان ابتدایی [مقاله]
عنوان نشریه : مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد
شماره / دوره : ، جلد‭ ۱۰‬؛ شماره۴
تاريخ : ‭۱۳۸۷‬
شماره صفحه : : .‭۴۲ - ۳۵‬
چکیده : زمینه و هدف: در رابطه با اثر مکمل های آهن و روی بر اعمال شناختی کودکان نتایج متناقضی وجود دارد. این مطالعه با هدف اثر این مکمل ها بطور جداگانه و توام بر توانایی های تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. روش بررسی: این مطالعه بصورت کار آزمایی بالینی دو سو کور بر روی‭101 )61‬ دختر و‭40‬ پسر) دانش آموز ابتدایی انجام گرفت. نمونه ها بطور تصادفی به‭4‬ گروه: دریافت کننده مکمل آهن‭20)‬ میلی گرم آهن در روز‭(‬، دریافت کننده مکمل روی‭20)‬ میلی گرم روی در روز‭(‬، دریافت کننده مکمل آهن + روی‭20)‬ میلی گرم آهن و‭20‬ میلی گرم روی‭(‬ و گروه شاهد (هیچ دارویی دریافت نکرد‭(‬ تقسیم و به مدت‭4‬ ماه مکمل ها را دریافت نمودند. قبل و بعد از دادن مکمل ها توانایی های تحصیلی با استفاده از میانگین نمرات مستمر سه درس (ریاضی، ام‍ـــلا و خواندن‭(‬ و چک لیست معلم جان کوای (برای محاسبه اعتبار روش اندازه گیری‭(‬ اندازه گیری شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری آنالیز واریانس یکراهه،‭t‬ مستقل و‭t‬ زوجی تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: به ترتیب قبل و بعد از مداخله میانگین نمرات در گروه دریافت کننده آهن‭17.29 2.47‬ و‭P<0.05( 17.95 2.35)‬ و در گروه دریافت کننده روی‭17.70 2.8‬ و‭(18.10 2.02 )P<0.01‬، گروه دریافت کننده آهن و روی‭17.78 1.79‬ و‭(18.38 1.77 )P<0.05‬ و گروه شاهد‭18.31 1.85‬ و‭(18.40 1.60 )P>0.05‬ بود. تحلیل واریانس یکراهه بر روی تغییر نمرات بدست آمده از عملکرد تحصیلی بین گروه ها تفاوت معنی داری نشان نداد. نتیجه گیری: مصرف مکمل آهن به تنهایی، روی به تنهایی و توام آنها باعث بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود..
توصیفگر : آهن
توصیفگر : دانش آموز
توصیفگر : روی
توصیفگر : عملکرد تحصیلی
توصیفگر : مکمل یاری
شناسه افزوده : پوراعتماد حمیدرضا
: فرهادی پ علی
مجموعه : مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، جلد‭ ۱۰‬؛ شماره۴‭۱۳۸۷‬: .‭۴۲ - ۳۵‬
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)