خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
نوع ماده : طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
زبان مدرک : فارسی
شماره رکورد : 5960
شماره مدرک : ‭ط۱۸۳‬
سرشناسه : پازارگادی، مهرنوش، مجری طرح
عنوان و نام پديدآور : ارائه الگویی جهت اعتبار بخشی دانشگاهها و موسسات آموزشی عالی علوم پزشکی کشور/ مهرنوش پازارگادی؛ همکاران طرح حبیب الله پیروی، فریدون عزیزی، نادر قلی قورچیان، یوسف پور خوشبخت، مجید علوی مجد
وضعيت نشر : دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی، دانشکده پزشکی (تهران، دانشکده پزشکی‭(‬ ، ‭۱۳۷۹‬.
يادداشت : روش تحقیق: توصیفی‭Descriptive study‬
يادداشت : چاپی
چکیده : دانشگاه بعنوان نهاد تولیدکننده و انتقال‌دهنده دانش و تامین کننده نیروی انسانی متخصص در جامعه وظیفه دارد بطور مستمر به بررسی وضع موجود خود پرداخته و چشم‌اندازی از آینده دانشگاه را در خصوص وظایف ذکر شده طراحی نماید. به منظور انجام این وظیفه خطیر و نیز پویا کردن و ارتقای کیفی دانشگاهها نیاز به یک نظام ارزیابی کیفیت و اعتباربخشی می باشد. در گذشته و نیز در حال حاضر علیرغم تلاشهای بسیار در بخش آموزش عالی علوم پزشکی کشور ، الگویی برای ارزیابی کیفیت و اعتباربخشی دانشگاهها وجود ندارد. لذا هدف این مطالعه طراحی الگویی جهت اعتباربخشی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی علوم پزشکی کشور می باشد. روش مطالعه بصورت توصیفی بوده و جمع آوری اطلاعات براساس تکمیل دو پرسشنامه (مربوط به مرحله اول و دوم تحقیق‭(‬ توسط صاحبنظران آموزش عالی علوم پزشکی کشور در خصوص شاخصهای عملکردی دانشگاه و الگوی پیشنهادی اعتباربخشی انجام گردیده است. جامعه این پژوهش صاحبنظران علوم پزشکی کشور شامل : روسای دانشگاهها و دانشکده‌ها ، و مدیران گروههای آموزشی می‌باشند. یافته‌های پژوهش طی دو مرحله کسب گردید. در مرحله اول پژوهش از روشهای آماری (تحلیل عاملی‭(‬ به منظور دسته‌بندی شاخصهای مورد بررسی و تعیین اولویت آنها از دید پاسخ‌دهندگان استفاده گردید و نهایتا‭ ۲۱۶ ‬شاخص در قالب‭ ۱۶ ‬عامل خلاصه شد و فرض صفر مبنی بر اینکه تمام عوامل از نظر اهمیت شبیه یکدیگر هستند ، رد گردید. عواملی شامل میانگین ، حداقل ، حداکثر و فاصله اطمینان‭۹۵ ‬درصد برای میانگین عوامل نیز معین گردید. در مرحله دوم پژوهش به منظور تایید الگوی اعتباربخشی پیشنهادی ، از روشهای آمار توصیفی شامل : توزیع فراوانی مطلق و نسبی پاسخهای ارائه شده به‭ ۲۰ ‬سوال پرسشنامه مربوطه ، میزان مطلوبیت الگو و مقایسه اولویت بخشهای مختلف آن مورد بررسی قرار گرفت. نهایتا میزان مطلوبیت و تایید الگوی پیشنهادی از نظر صاحبنظران در حد زیاد ‭ ۴۱/۷۰)‬درصد‭(‬ تعیین گردید. بدین ترتیب ، با انجام این پژوهش ، دانشگاهها و وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی قادر خواهند بود براساس شاخصهای عملکردی تدوین شده و نیز الگوی اعتباربخشی تدوین شده به ارزیابی کیفیت و یا اعتباربخشی ، گروههای آموزشی ، دانشکده‌ها ، دانشگاهها و ... پرداخته و کم و کاستی‌های موجود را شناسایی نمایند و با ژرفنای بیشتری به ارائه برنامه های استراتژیک در نظام آموزشی عالی علوم پزشکی کشور بپردازند.
موضوع : ‭Program Evaluation - standards‬
موضوع : ‭Educational Status‬
موضوع : ‭Task Performance And Analysis‬
موضوع : ‭Accreditation‬
موضوع : ‭Program Development‬
موضوع : ‭Education, Medical - manpower‬
موضوع : ‭Universities - standards‬
توصیفگر : دانشگاهها - استانداردها‭Universities - standards‬
توصیفگر : آموزش پزشکی - نیروی انسانی‭Education, Medical - manpower‬
توصیفگر : توسعه برنامه‭Program Development‬
توصیفگر : تایید اعتبار‭Accreditation‬
توصیفگر : تجزیه و تحلیل عملکرد شغلی‭Task Performance And Analysis‬
توصیفگر : وضعیت آموزشی‭Educational Status‬
توصیفگر : ارزیابی برنامه - استانداردها‭Program Evaluation - standards‬
شناسه افزوده : پیروی، حبیب الله ، همکار طرح
شناسه افزوده : عزیزی، فریدون ، همکار طرح
شناسه افزوده : قورچیان، نادر قلی ، همکار طرح
شناسه افزوده : پور خوشبخت، یوسف ، همکار طرح
شناسه افزوده : علوی مجد، مجید، همکار طرح
مبدا اصلي : IR کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
فرمت انتشار : چاپی
کارفرما : مهرنوش پازارگادی
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)