خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
نام کتابخانه : انستیتو تغذیه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
نوع ماده : مقاله فارسی
زبان مدرک : فارسی
شماره شناسایی : 60691
شماره مدرک : ‭م۲۵۲۶‬
عنوان و نام پديدآور : مقایسه اثر آنتی اکسیدانتی برگ گیاه بادرنجبویه‭(Melissa officinalis)‬ با ویتامین ص‌ث‌╗ بر اختلالات یادگیری ناشی از استات سرب در رت [مقاله]/ غیور نرگس
عنوان نشریه : دانشور
شماره / دوره : ، جلد‭ ۱۷‬؛ شماره‭۸۶‬
تاريخ : ‭۱۳۸۹‬
شماره صفحه : : .‭۵۶ - ۴۹‬
چکیده : مقدمه و هدف: اکسیدانت ها دارای اثرات مخربی بر یادگیری و حافظه هستند. سرب نیز به واسطه ایجاد استرس اکسیداتیو دارای اثرات مشابهی است. هدف از اجرای مطالعه حاضر، بررسی و مقایسه اثرات آنتی اکسیدانتی بالقوه بادرنجبویه با اثرات آنتی اکسیدانتی ویتامین ث بر اختلالات یادگیری ناشی از تجویز استات سرب در دوره جنینی و شیرخوارگی است.مواد و روش کار: پانزده رت نژاد ویستار آمیزش یافته به یک گروه کنترل و چهار گروه آزمایشی شامل: بادرنجبویه (درصد)، سرب‭0.2)‬ درصد‭(‬، بادرنجبویه + سرب و ویتامین ث + سرب (کنترل مثبت‭(‬ تقسیم شدند. تجویز بادرنجبویه به همراه جیره غذایی و سرب و ویتامین ث از طریق آب آشامیدنی صورت گرفت. تیمار از روز هفت حاملگی شروع و طی دوران بارداری و شیرخوارگی نوزادان ادامه داشت. پس از آن و زمانی که زاده ها به سن چهار ماهگی رسیدند، از زاده های متعلق به هر مادر دو رت نر انتخاب و قابلیت یادگیری و دوام آن به وسیله ماز‭T‬ چندواحدی مورد بررسی قرار گرفت.نتایج: نتایج به دست آمده نشان داد که اگرچه در مقایسه با سایر گروه ها، میزان یادگیری و دوام آن در گروه کنترل منفی (سرب‭(‬ به طور چشمگیری کاهش می یابد‭p<0.05(.)‬ اما بین گروههای کنترل، کنترل مثبت و گروه های آزمایشی تفاوت معناداری وجود ندارد.نتیجه گیری: از آنجا که گروه بادرنجبویه + سرب تفاوت معناداری با گروه سرب + ویتامین ث ندارد و بادرنجبویه اثرات مشابه با ویتامین ث را نشان داد، می توان از آن به عنوان یک آنتی اکسیدانت طبیعی نام برد..
توصیفگر : آنتی اکسیدانت
توصیفگر : بادرنجبویه
توصیفگر : ویتامین ث
توصیفگر : اختلالات یادگیری
توصیفگر : استات سرب
شناسه افزوده : مومنی زینب
: بهنام رسولی مرتضی
مجموعه : دانشور، جلد‭ ۱۷‬؛ شماره‭۸۶‬‭۱۳۸۹‬: .‭۵۶ - ۴۹‬
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)