خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
نوع ماده : طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
زبان مدرک : فارسی
شماره رکورد : 6430
شماره مدرک : ‭ط۳۷۷‬
سرشناسه : بنیا، مهدی، مجری طرح
عنوان و نام پديدآور : طرح بهداشت روان در مدارس دماوند/ مهدی بنیا؛ همکاران اصلی طرح محمد تقی یاسمی، محمود حجاریان، محمد رضا رنجبر، سیروس غنی زاده
وضعيت نشر : دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی، دانشکده پزشکی ( شهرستان دماوند، مدارس راهنمایی‭(‬، ‭۱۳۷۶-۷۸‬.
يادداشت : روش تحقیق: توصیفی - شبه تجربی‭Descriptive - Experimental‬
يادداشت : چاپی
چکیده : سابقه و هدف : براساس اطلاعات موجود دسترس به ساخت سازمانی موجد و ضرورت نیاز چهار زمینه توانایی بالقوه برای پیشگیری اختلالات روانی - عاطفی وجود دارد؛ کودکان خواسته و سالم ، پیشیگری از حاملگی نوجوانان ، برنامه های ایجاد کفایت درسزح مدرسه و حمایت اطلاعات و آموزش کسانی که در شرایط شدید استرس قرار دارند. مسلما برنامه های پیشگیری درمدرسه با هر یک ازاین چهار زمینه ارتباط دارند. برنامه ریزی های پیشگیری اولیه متمرکز بر جامعه عبارتندا ز : برنامه آموزشی عاطفی مانندافزایش ادراک خود و دیگران ، مشاوره بهداشت روانی برای معلمین ، غربالگری افسردگی درسطح مدرسه ، برنامه پیشگیری ثانویه در جهت مداخله زود هنگام در طی فرایند رشد اختلالات روانی - عاطفی عمل می کند. مواد و روشها : مطالعه از نوع تجربی است در این پژوهش از یک تیم مرکب از روانشناس مددکار اجتماعی کارشناس بهداشت روانی (آزمون گرها‭(‬ و همراه با مجری طرح و با کمک مسئول امور تربیتی مدرسه با وضع عمومی مدرسه آشنا می شوند. حجم نمونه به صورت تصادفی ازمیان دانش آموزان و والدین آنها انتخاب می شوند. یافته ها: آشنایی با شرایط ؛ درصد بالایی از کودکان دریان سن‭ ۷۸/۳۸ ‬دختران و‭ ۴۶/۷۵ ‬پسران بالاترین ویژگیهای مربوط به اعتماد به نفس را دارا نیستند ، اختلالات مربوط به اعتیاد و فرار از مدرسه در پیش کودکان ۵۵/۸۷)‭(‬ دختران و ‭۳۱/۶۷)‬‭(‬ پسران و‭ ۵۷/۶۲ ‬پسران و‭ ۳۹/۸۷ ‬دختران گزارش شده است. تبیه شدن کودکان توسط والدین‭ ۶۱/۱ ‬بالاترین و مصرف سیگار‭ ۵/۸ ‬پایین ترین درصد مشکلات رفتاری گزارش شده است از نظر سلامت روان بین مردان و زنان تفاوت داری وجود دارد. براساس نتایج آزمون زنان به ترتیب اختلال در روابط فردی ، افسردگی و جسمانی کردن علائم ، بیشتری از خود نشان داده اند. نتیجه گیری و توصیه ها : اعتماد به نفس کودکان‭ ۱۹/۶۹ ‬پس از مداخلات آموزشی (مهارت های اجتماعی‭(‬ افزایش داشته است. اطلاعات عمومی مربوط به بهداشت روان پس از‭ ۶ ‬ماه آموزش تئوری و مهارتی افزایش معناداری را نشان داده است. تجزیه و تحلیل داده ها درمورد کودکان گروه شاهد نشان داده است که در اعتماد به نفس و رانش و نگرش اکفا نسبت به بیماریهای تغییر مغنی داری گزارش شده است. تجزیه و تحلیل داده ها در مورد معلمان نشان داد که سطح دانش بهداشت روان آنان پس از مداخلات آموزشی به‭ ۹۷/۲۵ ‬افزایش یافته است. پس از طی این دوره ها سطح نگرش مثبت معلمان به بهداشت روان به بالای‭ ۹۷ ‬رسید است. تجزیه و تحلیل داده ها در مورد والدین نیز نشان می دهد که از‭ ۸۶ ‬واحد شرکت ککننده در دوره‭ ۳۵/۶۱ ‬از والدین به نوعی دچار بیماری روانی بودند که داده ها با اطلاعات مربوط به پرسشنامه‭scl-90R‬ تایید گردید. نتایج نشان داد که‭ ۳۳ ‬از والدین از شدت علایم مثبت بالینی‭PSDI‬،‭ ۱۳ ‬از اختلال شدید روابط بین فردی ،‭ ۱۲ ‬اختلال شدید وسواس‭ ۲ ‬از اختلال مزمن پرخاشگری رنج می برند.
موضوع : ‭School,s Students‬
موضوع : ‭Child Behavior Disorders‬
موضوع : ‭Child Psychology‬
موضوع : ‭Psychopathology - child‬
موضوع : ‭Mental Disorder - prevention and control‬
موضوع : ‭Mental Health - child‬
موضوع : ‭Bhavioral Medicine - child‬
توصیفگر : پزشکی رفتاری - کودک‭Bhavioral Medicine - child‬
توصیفگر : بهداشت روانی - کودک‭Mental Health - child‬
توصیفگر : اختلالات روانی - پیشگیری و کنترل‭Mental Disorder - prevention and control‬
توصیفگر : روان آسیب شناسی - کودک‭Psychopathology - child‬
توصیفگر : روانشناسی کودک‭Child Psychology‬
توصیفگر : اختلالات رفتاری کودک‭Child Behavior Disorders‬
توصیفگر : دانش آموزان‭School,s Students‬
شناسه افزوده : یاسمی، محمد تقی ، همکار طرح
شناسه افزوده : حجاریان، محمود، همکار طرح
شناسه افزوده : رنجبر، محمد رضا، همکار طرح
شناسه افزوده : غنی زاده، سیروس ، همکار طرح
مبدا اصلي : IR کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
فرمت انتشار : چاپی
کارفرما : مهدی بنیا
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)